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[投影之窗消息] 日前，在國內(nèi)各地的一些中學課堂中，出現(xiàn)了SMART交互式智能白板。老師們在使用了這種白板以后，紛紛為它所帶來的課堂便利感到驚喜。推動這一產(chǎn)品進入中國課堂的正是交互式白板的發(fā)明者——全球知名的加拿大交互式白板發(fā)明與生產(chǎn)制造商SMART公司。在與其全國唯一總代理大恒公司的努力下，這一產(chǎn)品已經(jīng)在北京、上海、廣州、南京、杭州等大中型城市的教室里與學生見面了。
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SMART交互式智能白板的最大特點在于其交互性。從外觀上看，交互式白板只是一個由特殊材料制成的投影板。但白板使用者可以在電腦與投影機的配合下，隨意在白板上用手或任何工具書寫，控制電腦程序以及瀏覽網(wǎng)站。
利用SMART交互式智能白板，老師們可以利用該產(chǎn)品自帶的功能強大的軟件制作各種新奇有趣的教學課件，改變傳統(tǒng)的教學方式。交互式白板的特異功能，不僅改變了以往課堂的沉悶氣氛，更可以通過個性化的文字、圖像、音頻、視頻等方式，增強課堂教學效率，強化學生記憶力，提高學習成績。
目前，中國教育的信息化建設(shè)已經(jīng)走過了大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、硬件配備階段，向著現(xiàn)代化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，多數(shù)大中等城市都已經(jīng)在學校里配備了各種現(xiàn)代化的教育設(shè)備。其中，多媒體教室就是大部分學校首先建設(shè)的部分，而智能白板正好能替代最原始的黑板和粉塵。
實際上，傳統(tǒng)的灌輸式的教學方法已經(jīng)不再適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)而由互動教學取代。互動式教學可以讓學生最大限度的利用課堂時間，由單向“灌輸”轉(zhuǎn)為雙向的“對話”和“互動”。師生在“對話”和“互動”中要形成思想與情感的交流，彼此形成一個學習共同體，變成一種動態(tài)的、生動的 、發(fā)展的富有個性化的創(chuàng)造過程。
信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，使利用多種信息技術(shù)手段進行輔助教學已成為教學改革的重點。相對于普通的投影機+屏幕的演示型教學雖然也能體現(xiàn)教師教學主導性，教學連貫性，但是，此種教學方式仍然以教師講學生聽的單向傳授為主，缺少互動，教學與實踐操作脫節(jié)，這種教學方式顯然不能滿足如今互動式教學的需求。
SMART交互式智能白板正是在這種需求背景下進入到教師和學生中間，其豐富的功能可以創(chuàng)造出一個生動有趣，極富娛樂性的課堂環(huán)境，更有利于學生對知識的消化吸收。這一產(chǎn)品從教學方法上來講，將“寓教于樂”的理念發(fā)揮得淋漓盡致，并從學生對知識的興趣入手，讓枯燥的知識變得活潑起來，更利于消化吸收。
SMART交互式白板的出現(xiàn)，正在將教育信息化提高到一個新的階段，這個階段將以交互式教育為核心，再輔以其它的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段，大大加快教育信息化的進程。
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SMART交互式智能白板加速教育信息化